Por Joel Cañarte Sigüencia, Psicólogo Clínico
El título nos trae a relucir una importante pregunta, la respuesta es sencilla, sí, pero la forma de hacerlo es compleja para muchos; porque la sexualidad es un tabú que se ha visto desde muchos años y se mantiene en muchas familias, aún en el siglo XXI. Se piensa de forma errónea que los niños son muy pequeños para poder hablar de este tema, tan importante en nuestra época o porque se considera también que el hablarlo es "despertar el deseo sexual del infante", son pensamientos falsos que se han venido transmitiendo desde tiempos atrás, el ubicarlos como malo o inadecuado es un error.
La prevención de los abusos sexuales debe empezar desde muy pequeño. Porque le va a permitir reconocer las conductas son correctas o no de algún sujeto.
El empezar por hablar sobre los tipos de caricias. Lo que es un secreto o no. Sobre quién puede tocar tu cuerpo y el respeto del mismo en relación a otras personas, son temas primordiales. Se debe de dosificar la información, un niño no puede imaginar sobre lo que es el “abuso sexual”, no es un tema fácil de abordar porque su forma de expresarse es lógicamente la de un infante y no un adulto. Es necesario ayudarlos y protegerlos, pero sin el pensamiento de estar a la defensiva con todos o todo.
La educación sexual integral (ESI) es la clave para prevenir estos abusos. No es genitalizar o biologizar la sexualidad, pues es más que eso, se debe de abordar desde la integralidad, el saber protegerse de adultos o adolescentes que quieren agredir, lamentablemente se ha distorsionado la ESI en la mente de las personas porque creen que es vulnerar derechos. Es mejor incorporar y concienciar al igual que lo hacemos con las drogas, violencia, enfermedad venéreas, delincuencia.
Los padres piensan a veces que eso nunca les va a suceder a sus hijos. Pero recordemos que las agresiones sexuales en la mayoría de los casos vienen de la misma familia o el sujeto que está más cercano al niño o niña.
ESI es al espacio sistemático de enseñanza aprendizaje que promueve saberes y habilidades para la toma de decisiones conscientes y críticas en relación con el cuidado del propio cuerpo, las relaciones interpersonales, el ejercicio de la sexualidad y de los derechos de los niños, las niñas y los jóvenes. Comprende contenidos de distintas áreas y/o disciplinas, y considera situaciones de la vida cotidiana del aula y de la escuela, así como sus formas de organización.
En muchos de los casos no se sabe que hacer o que instrumentos utilizar para abordar estos temas con los niños/as, para que ellos entiendan, pues es una pregunta muy común ¿Cómo le explico todo eso?; La educación sexual integral es la mejor herramienta para poder instruir temas relacionados a la prevención en abuso sexual.
Es bueno saber la edad del niño y que se encuentra en una etapa de pensamiento donde su aprendizaje no es igual al de un adulto, por eso las asignaciones en el sujeto deben de ser relacionadas a su edad; debido a que las actividades deben de ser lúdicas, desde lo práctico y concreto.
Existen muchos materiales que se pueden usar como preguntas, cuentos. Desde la práctica, no podemos educar a un niño de cómo se pone un preservativo o sobre su orientación sexual; porque eso no es parte de su etapa de desarrollo Psicosocial.
Existen muchos materiales que se pueden usar como preguntas, cuentos. Desde la práctica, no podemos educar a un niño de cómo se pone un preservativo o sobre su orientación sexual; porque eso no es parte de su etapa de desarrollo Psicosocial.
Psicólogo Clínico Joel Cañarte Sigüencia. 10 de Octubre del 2017
